ADHD(発達特性)の子どもと、ニュージーランド親子留学

―10年前の体験談から考える、これからの選択肢

「うちの子、日本の学校のペースに合っていないのかもしれない」

ADHDや発達特性のあるお子さんを育てているとそんな不安がふと頭をよぎることがあるかもしれません。

今回は、実際にADHDの特性がある息子さんを連れて 10年前にニュージーランドへ親子留学をしたスタッフの体験談をもとに、「発達特性のある子と海外での子育て・教育」について調べたことをまとめてみました。

ニュージーランドは、教育移住や親子留学の行き先として以前から一定の人気がある国です。

その理由の一つとして挙げられるのが、「インクルーシブ教育」という考え方が比較的早くから制度として取り入れられてきたことです。

インクルーシブ教育とは、障害や発達特性のある子どもが特別な学校ではなく、地域の通常の保育施設や学校に通い、必要な支援を受けながら、他の子どもたちと共に学ぶという考え方です。

ここで重要なのが、「社会モデル」という視点です。

ニュージーランドでは、1989年の教育法をきっかけにこの社会モデルの考え方が教育制度に取り入れられ、特別な教育的ニーズのある子どもも、地域の通常の学校・学級で学びその選択を保護者ができるようにする仕組みが整えられてきました。

もちろん、この制度が完璧というわけではありません。現地の当事者団体からは「インクルーシブ教育は、まだ十分に確立されていない」という指摘もあります。

それでも、「子どもを変える」のではなく「子どもに合わせて環境の側を変えていく」という発想そのものは、日本で子育てをしていると、なかなか出会う機会が少ない視点です。

ここからは、実際に親子留学を経験したスタッフの体験談をご紹介します。

彼女の息子さんには、ADHDの特性がありました。

「この子は、日本の教育の中でどう育っていくんだろう」

そんな不安を抱えていたある時、ニュージーランドという選択肢に出会い、思いきって親子で海を渡ることを決めたそうです。

現地でまず驚いたのは、先生や周りの保護者たちの「捉え方」だったといいます。

日本では「落ち着きがない子」「困った行動」として見られがちだった息子さんの特性が、現地では「その子らしさ」の一部として自然に受け止められている感覚があった、と話してくれました。

もちろん、これは一つの家族が、一つの学校・地域で経験したことです。ニュージーランドのすべてがそうだ、というわけではありません。

それでも、「同じ子どもなのに、環境によってこんなに違うのか」という驚きは、彼女の中に強く残ったそうです。

日本に帰国した今も、当時の経験は彼女の子育ての視点に大きく影響しているといいます。

「困った行動」として見るか、「その子らしさ」として見るか。

その見方の違いだけで、子どもへの関わり方は大きく変わっていく。

そのことを、身をもって知る経験になったそうです。

体験談を読んで「うちも検討してみようかな」と思った方のために、事前に確認しておくとよいポイントを整理しておきます。

※制度や条件は変更されることがあるため、検討される際は必ず最新の公式情報(ニュージーランド移民局・教育省など)をご確認ください。

今回ご紹介した体験談は、「みんな留学すべき」という話ではありません。

大切なのは、「困った行動」の奥にその子らしさや才能が隠れているかもしれない、という視点を持つことです。

それは、海外に行かなくても日々のおうちでの関わりの中で意識していただけることでもあります。

私たちペアレンツコーチ養成講座事務局でも、こうした「子どもの見方が変わる」視点をこれからも発信していけたらと思っています。

ペアレンツコーチ養成講座事務局