教育とコーチング

子育てでは、親にこそコーチングを。子どもを伸ばすために、まずは親がコーチングの意義を理解しよう

最近では、子どもにコーチングを行い、自主性や才能を伸ばそうという考えも高まっています。教育の場でも、コーチングの姿勢で子どもたちに向き合うことが、重視されてきているのです。本記事では、子どもを育てる親の側にこそ、コーチングが必要である理由や、コーチングが親と子に与える効果について、考察していきます。
編集部
教育とコーチング
教育の現場

コーチングで子どものやる気を引き出す。子どもの自主性と自己肯定感を育てるコーチングの方法

コーチングの姿勢で子どもに向き合うことは、子どもの自主性や自己肯定感の育成につながります。そうして養われる能力は、これからの時代を生きるうえで不可欠なものになるでしょう。 本記事では、コーチングが子どもの自主性や自己肯定感を高める要因や、子どもに対するコーチングの方法について考察していきます
編集部
教育の現場
教育の現場

コーチングとティーチングの違いとは？コーチングを教育に活かそう

コーチングとティーチング。いずれもビジネスの現場で、しばしば取り上げられる言葉です。本記事では、コーチングとティーチングの違いや、それぞれの意義を解説し、特にコーチングが教育に与える良い効果について、考えてみたいと思います。
編集部
教育の現場
教育の現場

「アクティブ・ラーニング」の目的と内容とは？新しい学習指導要領が目指す「アクティブ・ラーニング」の視点を理解しよう

学校をはじめ、さまざまな教育現場でアクティブ・ラーニングは取り入れられていますが、それは単に実施すればよいというものではなく、その意義を理解しておく必要があります。本記事ではアクティブ・ラーニングの目的や内容、その意義について解説します。
編集部
教育の現場
子どもの生きる力

貧困が子どもに与える心理的影響とは？子どもの貧困に対し、大人ができることを考える

社会問題として、少しずつ認識が広まってきている「子どもの貧困」。 将来の日本経済の財政損失につながるとして、その解決は喫緊の課題となっています。本記事では、貧困が子どもに与える心理的影響について考えます。
編集部
子どもの生きる力
子どもの生きる力

子どもの貧困に対して教育ができることは？ 「子どもの貧困」と「生きる力」について考える

「子どもの貧困」という言葉を、知っているでしょうか。「貧困」状態の子どもたちがどれほどいるか、ご存知ですか。 日本に暮らす子どもの、約7人に1人と言われています。「子どもの貧困」の問題と、それに対し「生きる力」になにができるかについて、考えてみたいと思います。
編集部
子どもの生きる力
教育の現場

PISA（学習到達度調査）とは？PISAとキャリア教育の関連について

日本の子どもたちの教育を考えるとき、国内だけでなく外国との学力比較や、日本の学力の相対的な長所・短所を認識しておきたいものです。 また、世界で問われる能力が、どのようなもので、どういう問い方をされるのか。これからを生きる子どもの教育者は、把握しておくべきでしょう。 そんなとき参考にしたいのが、PISA（ピザ）と呼ばれる学力調査です。本記事ではPISAの概要や、問われる内容、日本の傾向や課題などを解説します。
編集部
教育の現場
子どもの生きる力

キャリア教育で身につけたい能力とは？「4領域8能力」から「基礎的・汎用的能力」へ

キャリア教育の内容と、学校現場で過去に生じた課題を紹介し、キャリア教育で身につけたい能力について考えます。
編集部
子どもの生きる力
子どもの生きる力

キャリア教育とは。「生きる力」を育む、これからのキャリア教育を考える

現代の子どもたちの教育を語る上で、重要視されるのが「キャリア教育」です。 ただ、その意義や目的が、いまだに多くの大人に理解されていない状況があります。本記事ではキャリア教育の意味やこれまでの経緯、そこで生じた課題とこれからを考えていきます。
編集部
子どもの生きる力
教育の現場

アクティブラーニングの教育現場におけるデメリット！これからの教育の課題について解説

子どもの思考力、論理性、積極性などが育ち、メリットが多いと言われているアクティブラーニングですが、教育現場においてどのようなことがデメリットになるか気になりますよね。 今回はアクティブラーニングの教育現場におけるデメリットやこれからの教育の課題について解説します。
編集部
教育の現場
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